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GeoL@b
O.N.L.U.S.
Proposte per le scuole
TEMA ACQUA
proposta 1:
Acqua Amica |
RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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Storie d'acqua e i nostri sensi
Si
affrontano gli aspetti formali/sensoriali dell’acqua (colore, odore, sapore, rumore.) e pratico/funzionali; potere detergente(lavarsi e lavare cibi e indumenti), diluente (colorare con tempere, cucinare), gli usi dell’acqua (bere, innaffiare, acqua in cui si può fare il bagno, acqua per raffreddare), gli usi dell’acqua che non conosciamo.
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DESTINATARI:
scuole dell'infanzia e primaria 1° ciclo |
STRUMENTI DIDATTICI:
Video, materiale per disegno, osservazioni sperimentali
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VERIFICA:
disegno |
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TEMA ACQUA
proposta 2:
Acqua dove sei?
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RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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Dove si trova l'acqua in natura?
A volte la presenza dell’acqua è evidente, a volte nascosta. Si propongono ai bambini prime esperienze sul ciclo dell’acqua in natura (ghiaccio, acqua, vapore) e sulla sua necessità per gli esseri viventi (coltivazione di piantine).
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DESTINATARI:
scuole dell'infanzia e primaria 1° ciclo |
STRUMENTI DIDATTICI:
Video, materiale per disegno, osservazioni sperimentali
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VERIFICA:
disegno |
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TEMA ACQUA
proposta 3:
Visitiamo una zona d'acqua
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RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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L'ambiente di acqua dolce
Al fiume alla scoperta dell'ambiente acquatico abiotico e biotico.
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DESTINATARI:
scuole dell'infanzia |
STRUMENTI DIDATTICI:
Visita ad un parco fluviale
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VERIFICA:
disegno |
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TEMA SUOLO
proposta 1:
Coi piedi per terra
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RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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Prendiamo contatto con l'importanza del terreno
Ghiaia, sabbia, argilla: forme e colori. Bagniamo la terra da sopra e …da sotto. Cerchiamo gli animali nel terreno , studiamo gli effetti della semina su ghiaia, sabbia, argilla.
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DESTINATARI:
scuole dell'infanzia |
STRUMENTI DIDATTICI:
Video, materiale per disegno, osservazioni sperimentali
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VERIFICA:
disegno |
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TEMA ACQUA
proposta 1:
Acqua Amica |
RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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Storie d'acqua e i nostri sensi
Si
affrontano gli aspetti formali/sensoriali dell’acqua (colore, odore, sapore, rumore.) e pratico/funzionali; potere detergente(lavarsi e lavare cibi e indumenti), diluente (colorare con tempere, cucinare), gli usi dell’acqua (bere, innaffiare, acqua in cui si può fare il bagno, acqua per raffreddare), gli usi dell’acqua che non conosciamo.
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DESTINATARI:
scuole dell'infanzia e primaria 1° ciclo |
STRUMENTI DIDATTICI:
Video, materiale per disegno, osservazioni sperimentali
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VERIFICA:
disegno |
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TEMA ACQUA
proposta 2:
Ecosistema fiume |
RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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Verificare la presenza di tutte le componenti di un ecosistema nell’ambiente fluviale
I principi scientifici che regolano i rapporti tra viventi e acqua (galleggiamento, adesione e tensione superficiale), il ruolo essenziale dell’acqua per la vita sulla Terra (biosfera) e l’importanza della sua salvaguardia. La documentazione della fauna macrobentonica che popola il letto del fiume, metodi di campionamento per determinare la qualità biologica dell’habitat fluviale.
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DESTINATARI:
scuola primaria |
STRUMENTI DIDATTICI:
Uscita sul campo, attività di sperimentazione e strumenti multimediali
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VERIFICA:
questionario di gradimento |
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TEMA ACQUA
proposta 3:
Acqua ed energia |
RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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L'acqua come fonte di energia rinnovabile
L'acqua cattura e fa circolare l’energia del sole. Dal mulino alla centrale idroelettrica. Il canale dei Molini e la diga di Codrignano.
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DESTINATARI:
scuola primaria |
STRUMENTI DIDATTICI:
Visita didattica, attività di soerimentazione e strumenti multimediali
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VERIFICA:
questionario di gradimento |
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TEMA SUOLO
proposta 1:
La terra sotto i piedi |
RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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Approccio alle caratteristiche chimico fisiche del suolo
Sedimentazione, formazione del suolo, granulometria e delle sue relazioni con la presenza di aria e acqua (permeabilità e capillarità) e humus, fino a identificare come deve essere il terreno più adatto per i viventi e descrivere alcuni macroscopici abitatori. Relazioni tra tipo di terreno e morfologia del paesaggio. La filtrazione dell’acqua.
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DESTINATARI:
scuola primaria |
STRUMENTI DIDATTICI:
Attività sperimentale in classe e nel giardino della scuola. Microscopio
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VERIFICA:
grafica |
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TEMA SUOLO
proposta 2:
I sassi e il fiume raccontano la storia della Terra |
RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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La geologia della valle del Santerno
Le rocce e la formazione dei cristalli, la storia raccontata dalla Vallata del Santerno. La stratigrafia e la morfologia del territorio e l’azione di erosione del fiume, la diga ed il canale.
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DESTINATARI:
scuola primaria e secondaria di primo grado |
STRUMENTI DIDATTICI:
Possibile ma non indispensabile visita didattica, attività di sperimentazione e strumenti multimediali.
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VERIFICA:
questionario di gradimento |
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TEMA ARIA
proposta 1:
I licheni guardiani dell'aria |
RESPONSABILE:
Manuela Cioffi
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Licheni: bioindicatori della qualità dell'aria
I licheni usati come bioindicatori, ci danno indicazione sulla qualità dell’aria. La lezione si articola in vari punti che spaziano dalla biologia delle alghe alle piogge acide (con adattamento efficace per la scuola primaria), ma tutto gira intorno al concetto di Biomonitoraggio, che è l’osservazione delle variazioni che l’inquinamento produce su organismi in vivo. I licheni sono esseri che vivono, respirano e si nutrono e dove l’inquinamento dell’aria è responsabilità di tutti, così come un ambiente sano è diritto di tutti.
Per il materiale di studio, ci si può rivolgere all’esperto.
Si richiedono i seguenti prerequisiti: conoscenza dei Regni Vegetale e Animale, concetti di Simbiosi e Fotosintesi Clorofilliana.
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DESTINATARI:
scuola primaria secondo ciclo |
STRUMENTI DIDATTICI:
Laboratorio didattico (2 ore) in classe.
Una parte del laboratorio si svolgerà sul campo, per osservare i licheni dal vivo su alcuni alberi adiacenti alla scuola.
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VERIFICA:
questionario di gradimento |
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TEMA BIODIVERSITA'
proposta 1:
Dimmi come sei e ti dirò chi sei |
RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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Scoperta della biodiversità VEGETALE “vicino a casa” con la costruzione di guide facili per utenti con scarse conoscenze biologiche su un numero limitato di specie modificabile a seconda del progetto didattico, con riferimento in rete al sito di Key To Nature www.KeyToNature.eu .
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DESTINATARI:
scuola primaria secondo ciclo |
STRUMENTI DIDATTICI:
Moduli di e-learning costruiti con l’insegnante. Collegamento in rete sul campo tramite palmare.
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VERIFICA:
questionario di gradimento |
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Scuole secondarie di 1° grado |
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TEMA ACQUA
proposta 1:
Gli inquilini del fiume |
RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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Percorso naturalistico e biologico dell'abitat fluviale
Documentare la fauna ittica e le popolazioni presenti nell’ambiente fluviale, la fauna ittica e macrobentonica che popola il letto del fiume; affrontare metodiche di campionamento ed analisi adottate per determinare la qualità biologica dell’habitat fluviale.
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DESTINATARI:
scuole dell'infanzia e primaria 1° ciclo |
STRUMENTI DIDATTICI:
Video, materiale per disegno, osservazioni sperimentali
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VERIFICA:
disegno |
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TEMA SUOLO
proposta 1:
I sassi e il fiume raccontano la storia della Terra |
RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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La geologia della valle del Santerno
Le rocce e la formazione dei cristalli, la storia raccontata dalla Vallata del Santerno. La stratigrafia e la morfologia del territorio e l’azione di erosione del fiume, la diga ed il canale.
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DESTINATARI:
scuola primaria e secondaria di primo grado |
STRUMENTI DIDATTICI:
Possibile ma non indispensabile visita didattica, attività di sperimentazione e strumenti multimediali.
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VERIFICA:
questionario di gradimento |
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TEMA SUOLO
proposta 2:
Il suolo è un ecosistema |
RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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La salvaguardia del suolo: un uso ecocompatibile
Sedimentazione, formazione del suolo, granulometria e sue relazioni con la presenza di aria e acqua (permeabilità e capillarità) e humus, fino a identificare come deve essere il terreno più adatto per i viventi e descrivere alcuni macroscopici abitatori. Il rispetto dei decompositori. Si stabiliscono relazioni tra tipo di terreno e morfologia del paesaggio.
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DESTINATARI:
scuola primaria |
STRUMENTI DIDATTICI:
Attività di sperimentazione e strumenti multimediali
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VERIFICA:
questionario di gradimento |
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TEMA ARIA
proposta 1:
I licheni guardiani dell'aria |
RESPONSABILE:
Manuela Cioffi
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Licheni: bioindicatori della qualità dell'aria
Questo indice si basa sul concetto di Biomonitoraggio, che è l’osservazione delle variazioni che l’inquinamento produce su organismi in vivo. I licheni sono stati scelti, appunto, come bioindicatori per una serie di caratteristiche legate alla loro fisiologia e morfologia. Questo laboratorio si propone di introdurre gli studenti all’uso di un metodo scientifico utilizzato anche da professionisti, e di effettuare un vero biomonitoraggio. L’uscita (2 ore) si svolgerà nelle adiacenze della scuola ove. Per il materiale di studio, ci si può rivolgere all’esperto.
Sono necessari prerequisiti: biologia dei licheni epifitici, inquinamento dell'aria diffuso e puntiforme, uso delle chiavi di riconoscimento dicotomiche.
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DESTINATARI:
scuola secondaria di primo grado |
STRUMENTI DIDATTICI: Percorso sperimentale sul campo. 2 ore sul campo, 15 min in classe.
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VERIFICA:
questionario di gradimento |
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TEMA BIODIVERSITA'
proposta 1:
Dimmi come sei e ti dirò chi sei |
RESPONSABILE:
Alessandra Iacuzzi
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Scoperta della biodiversità VEGETALE “vicino a casa” con la costruzione di guide facili per utenti con scarse conoscenze biologiche su un numero limitato di specie modificabile a seconda del progetto didattico, con riferimento in rete al sito di Key To Nature www.KeyToNature.eu .
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DESTINATARI:
scuola primaria secondo ciclo |
STRUMENTI DIDATTICI:
Moduli di e-learning costruiti con l’insegnante. Collegamento in rete sul campo tramite palmare.
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VERIFICA:
questionario di gradimento |
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